名师专家齐聚“玉龙之乡” 共话新时代育新人——中国发明协会中小学创造教育分会第29届年会在赤峰举办
9月21日至25日，中国发明协会中小学创造教育分会第29届年会暨“燎原计划”2023全国中小学创新创造教育论坛与教师培训在“玉龙之乡”赤峰拉开帷幕。本届年会以“新时代育新人——整合式创造性教学”为主题，由中国发明协会中小学创造教育分会、《发明与创新》杂志社主办，赤峰市信息职业技术学校、赤峰实验小学联合承办。来自北京、上海、河北、山东、广东、广西、湖南、新疆等十余个省、市、自治区的专家、科创教师齐聚一堂，共享创新教育盛会。
中国发明协发明创业促进中心主任周小麒，赤峰市人民政府副秘书长王晨飞，湖南省科学技术信息研究所党委委员、副所长蒋威分别致辞。中国发明协会中小学创造教育分会会长谭迪熬，赤峰市教育局副局长于福奎，赤峰市松山区人民政府副区长于化岩，赤峰市松山区教育局局长田吉庆，中国发明协会中小学创造教育分会常务副会长费学勤，中国科学院大学教授、中国发明协会中小学创造教育分会副会长汤超颖，北京市教育学会创造教育研究专委会理事长、中国发明协会中小学创造教育分会副会长齐宪代，中央广播电视总台中学生频道外联主任、中国发明协会中小学创造教育分会副会长牟相奎，南宁市科技馆馆长、中国发明协会中小学创造教育分会副会长蒙科祺，《发明与创新》杂志社主编、中国发明协会中小学创造教育分会副会长兼秘书长李柏春，赤峰市信息职业技术学校党总支书记王江，赤峰实验小学教育集团书记张淑梅、校长李志波等领导和专家出席开幕式。
赤峰市人民政府副秘书长王晨飞致辞
受中国发明协会领导委托，发明创业促进中心主任周小麒代表协会致辞
湖南省科学技术信息研究所党委委员、副所长蒋威致辞
开幕式上，受协会领导委托，周小麒主任对年会的召开表示热烈祝贺，希望中小学创造教育分会积极配合国家发展战略，继续在全国中小学深入实施“燎原计划”，面向基层，服务一线，助力广大中小学校开展科技教育活动，加快中小学青少年科技创新人才培养。
蒋威代表主办单位表示，举办第29届年会既是深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，在教育“双减”中做好科学教育“加法”的一次生动实践，又是延续年会品牌、推动全国科创教育事业高质量发展的一场思想盛宴。《发明与创新》将充分发挥专业期刊的优势，策划举办形式多样、特色鲜明、效果显著的系列科普传播和科创教育品牌活动，全面推进中小学创新创造教育事业，全心服务中小学科技创新教师。
本届年会设置了专家主旨报告、校长论坛、创新教育名家对话、科创教师创新实践论、创新教育主题论坛、“走进创新课堂”教学观摩活动等内容，旨在通过一次次的思想交锋、智慧碰撞、实践调研，为全国各地科创老师开启一场有洞见、有深度、有启发的创新教育赤峰之旅。
专家主旨报告
赤峰学院历史文化学院院长孙永刚以“红山文化与中华文明起源”为题，介绍了赤峰的红山文化，并就红山文化如何揭开中华文明起源的神秘面纱进行了阐释。
校长论坛
赤峰市信息职业技术学校书记王江围绕“创新驱动高质发展创造引领智能时代”，从加强组织领导、推进平台建设、布局新兴专业、打造教学创新团队及开展实践研学活动五个方面介绍了学校发展情况。
南宁市科技馆馆长蒙科祺以“点亮科创星火培育时代新人”为题，介绍南宁市科技馆如何以“燎原计划”科创研学系列活动为抓手，充分发掘利用科技馆科普资源优势，多渠道为中小学校提供高质量科普服务。
深圳市上海外国语大学附属龙岗学校党总支书记孙越以“科创教育助力学校品牌建设”为题，指出学校通过构建具有海派特色的扬帆课程体系，大力推进STEM创新课程建设，制定教师发展年度规划等，成为沪深教育融合的先行样板。
青岛西海岸新区珠江路小学执行校长王雅妮以“破立并举，走稳求真科技之路”为题，介绍学校以科技教育为切入点，构建“求真”课程体系，建立“家校社”联动全方位学习场域，形成具有特色的“双面三载四维”的科技教育模式。
科创教师创新实践论
广西师范大学附属中学李玉华老师介绍，学校通过搭建科创教育平台，开发跨学科科技素养课程体系，提炼出多个针对学生科技素养培养的教育教学成果。河北省临城实验中学李翠老师阐述了学校从课堂入手、重视劳动教育，通过创建创客空间和手工制作科技活动小组，带领学生开展各种动手动脑的实践活动。长沙市仰天湖实验学校白斯昕老师将美术与语文、音乐、信息技术等学科有机融合，为大家带来一堂有意思的“定格动画”课。
山东省青岛胶州市北京路小学许栋老师介绍，学校将创客教育与国防教育融合，开发出一套适合小学低龄段的航模初级课程。内蒙古鄂托克前旗青少年学生校外教学服务中心宝乐德老师围绕“乡村特色创造性教育”，分享团队利用STEAM教育，将民族传统文化、民间发明转化为科学理念、模块教育、模型组装等实操型、创新型课程。深圳市龙岗区上海外国语大学附属龙岗学校周兴权老师从学科教师视角，分享他在科创教育上的实践与探索。
湖南省石门县第三中学李军老师通过分享具体案例，阐述了他对发明创造及青少年科技创新大赛的认识。南宁市明天学校钟存连老师针对教学痛点，开展项目式教学、“创中学”等实践教学，并通过以赛促学提高学生自信心，增强其学习内驱力。湖南省长沙县第一中学段贤清老师围绕城乡科技特长生培养，提出“平台教学法”理论，并在该理论指导下进行课堂、课程设计，有效提升了学生科学素养。
创新教育名家对话
创新教育名家对话是本届年会的一大亮点，分两场举办。第一场以“中小学创新人才培养的核心要素”为主题展开讨论。汤超颖从四个方面总结了创新型人才的成长规律，并强调建立师生间的信任非常重要。齐宪代指出，创新型人才需具备聪明的脑、温暖的心、灵巧的手，应重视在家庭教育、学校教育中培养学生的创造力。李志波从课堂教学角度、尝试学科融合、落实因材施教、重视社区实践、加强家校合作等方面，分享了赤峰实验小学在创新教育方面做出的探索。
第二场对话围绕“中小学首设科学副校长的意义与建议”展开讨论。教育部教育装备研究与发展中心原副主任、研究员刘诗海从科技人才的重要性切入主题，他指出，人才不是培养出来的，而是发展出来的，科技创新教育就是要挖掘有潜质的、想要献身科学研究的人才。蒙科祺认为科学副校长无论是从外部机构还是从学校内部产生，都有其优势，科学副校长应具备教育情怀，要有责任、有担当、有奉献精神。身处偏远山区、农村的科学副校长可以做些什么？湖南省特级教师、长沙市中小学科技创新首席名师陈水章从深入调查、争取资金、培训师资、团结一心、盘活资源等方面阐述了自己的观点，认为应物尽其用、人尽其能。
“走进创新课堂”教学观摩活动
“走进创新课堂”教学观摩活动组织参会人员分组前往赤峰实验小学、赤峰市信息技术职业学校等地参观考察，通过现场观摩交流，近距离感受赤峰科技创新教育的发展。
名师专家齐聚“玉龙之乡” 共话新时代育新人——中国发明协会中小学创造教育分会第29届年会在赤峰举办
2023-10-11 21:459月21日至25日，中国发明协会中小学创造教育分会第29届年会暨“燎原计划”2023全国中小学创新创造教育论坛与教师培训在“玉龙之乡”赤峰拉开帷幕。本届年会以“新时代育新人——整合式创造性教学”为主题，由中国发明协会中小学创造教育分会、《发明与创新》杂志社主办，赤峰市信息职业技术学校、赤峰实验小学联合承办。来自北京、上海、河北、山东、广东、广西、湖南、新疆等十余个省、市、自治区的专家、科创教师齐聚一堂，共享创新教育盛会。
中国发明协发明创业促进中心主任周小麒，赤峰市人民政府副秘书长王晨飞，湖南省科学技术信息研究所党委委员、副所长蒋威分别致辞。中国发明协会中小学创造教育分会会长谭迪熬，赤峰市教育局副局长于福奎，赤峰市松山区人民政府副区长于化岩，赤峰市松山区教育局局长田吉庆，中国发明协会中小学创造教育分会常务副会长费学勤，中国科学院大学教授、中国发明协会中小学创造教育分会副会长汤超颖，北京市教育学会创造教育研究专委会理事长、中国发明协会中小学创造教育分会副会长齐宪代，中央广播电视总台中学生频道外联主任、中国发明协会中小学创造教育分会副会长牟相奎，南宁市科技馆馆长、中国发明协会中小学创造教育分会副会长蒙科祺，《发明与创新》杂志社主编、中国发明协会中小学创造教育分会副会长兼秘书长李柏春，赤峰市信息职业技术学校党总支书记王江，赤峰实验小学教育集团书记张淑梅、校长李志波等领导和专家出席开幕式。
赤峰市人民政府副秘书长王晨飞致辞
受中国发明协会领导委托，发明创业促进中心主任周小麒代表协会致辞
湖南省科学技术信息研究所党委委员、副所长蒋威致辞
开幕式上，受协会领导委托，周小麒主任对年会的召开表示热烈祝贺，希望中小学创造教育分会积极配合国家发展战略，继续在全国中小学深入实施“燎原计划”，面向基层，服务一线，助力广大中小学校开展科技教育活动，加快中小学青少年科技创新人才培养。
蒋威代表主办单位表示，举办第29届年会既是深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，在教育“双减”中做好科学教育“加法”的一次生动实践，又是延续年会品牌、推动全国科创教育事业高质量发展的一场思想盛宴。《发明与创新》将充分发挥专业期刊的优势，策划举办形式多样、特色鲜明、效果显著的系列科普传播和科创教育品牌活动，全面推进中小学创新创造教育事业，全心服务中小学科技创新教师。
本届年会设置了专家主旨报告、校长论坛、创新教育名家对话、科创教师创新实践论、创新教育主题论坛、“走进创新课堂”教学观摩活动等内容，旨在通过一次次的思想交锋、智慧碰撞、实践调研，为全国各地科创老师开启一场有洞见、有深度、有启发的创新教育赤峰之旅。
专家主旨报告
赤峰学院历史文化学院院长孙永刚以“红山文化与中华文明起源”为题，介绍了赤峰的红山文化，并就红山文化如何揭开中华文明起源的神秘面纱进行了阐释。
校长论坛
赤峰市信息职业技术学校书记王江围绕“创新驱动高质发展创造引领智能时代”，从加强组织领导、推进平台建设、布局新兴专业、打造教学创新团队及开展实践研学活动五个方面介绍了学校发展情况。
南宁市科技馆馆长蒙科祺以“点亮科创星火培育时代新人”为题，介绍南宁市科技馆如何以“燎原计划”科创研学系列活动为抓手，充分发掘利用科技馆科普资源优势，多渠道为中小学校提供高质量科普服务。
深圳市上海外国语大学附属龙岗学校党总支书记孙越以“科创教育助力学校品牌建设”为题，指出学校通过构建具有海派特色的扬帆课程体系，大力推进STEM创新课程建设，制定教师发展年度规划等，成为沪深教育融合的先行样板。
青岛西海岸新区珠江路小学执行校长王雅妮以“破立并举，走稳求真科技之路”为题，介绍学校以科技教育为切入点，构建“求真”课程体系，建立“家校社”联动全方位学习场域，形成具有特色的“双面三载四维”的科技教育模式。
科创教师创新实践论
广西师范大学附属中学李玉华老师介绍，学校通过搭建科创教育平台，开发跨学科科技素养课程体系，提炼出多个针对学生科技素养培养的教育教学成果。河北省临城实验中学李翠老师阐述了学校从课堂入手、重视劳动教育，通过创建创客空间和手工制作科技活动小组，带领学生开展各种动手动脑的实践活动。长沙市仰天湖实验学校白斯昕老师将美术与语文、音乐、信息技术等学科有机融合，为大家带来一堂有意思的“定格动画”课。
山东省青岛胶州市北京路小学许栋老师介绍，学校将创客教育与国防教育融合，开发出一套适合小学低龄段的航模初级课程。内蒙古鄂托克前旗青少年学生校外教学服务中心宝乐德老师围绕“乡村特色创造性教育”，分享团队利用STEAM教育，将民族传统文化、民间发明转化为科学理念、模块教育、模型组装等实操型、创新型课程。深圳市龙岗区上海外国语大学附属龙岗学校周兴权老师从学科教师视角，分享他在科创教育上的实践与探索。
湖南省石门县第三中学李军老师通过分享具体案例，阐述了他对发明创造及青少年科技创新大赛的认识。南宁市明天学校钟存连老师针对教学痛点，开展项目式教学、“创中学”等实践教学，并通过以赛促学提高学生自信心，增强其学习内驱力。湖南省长沙县第一中学段贤清老师围绕城乡科技特长生培养，提出“平台教学法”理论，并在该理论指导下进行课堂、课程设计，有效提升了学生科学素养。
创新教育名家对话
创新教育名家对话是本届年会的一大亮点，分两场举办。第一场以“中小学创新人才培养的核心要素”为主题展开讨论。汤超颖从四个方面总结了创新型人才的成长规律，并强调建立师生间的信任非常重要。齐宪代指出，创新型人才需具备聪明的脑、温暖的心、灵巧的手，应重视在家庭教育、学校教育中培养学生的创造力。李志波从课堂教学角度、尝试学科融合、落实因材施教、重视社区实践、加强家校合作等方面，分享了赤峰实验小学在创新教育方面做出的探索。
第二场对话围绕“中小学首设科学副校长的意义与建议”展开讨论。教育部教育装备研究与发展中心原副主任、研究员刘诗海从科技人才的重要性切入主题，他指出，人才不是培养出来的，而是发展出来的，科技创新教育就是要挖掘有潜质的、想要献身科学研究的人才。蒙科祺认为科学副校长无论是从外部机构还是从学校内部产生，都有其优势，科学副校长应具备教育情怀，要有责任、有担当、有奉献精神。身处偏远山区、农村的科学副校长可以做些什么？湖南省特级教师、长沙市中小学科技创新首席名师陈水章从深入调查、争取资金、培训师资、团结一心、盘活资源等方面阐述了自己的观点，认为应物尽其用、人尽其能。
“走进创新课堂”教学观摩活动
“走进创新课堂”教学观摩活动组织参会人员分组前往赤峰实验小学、赤峰市信息技术职业学校等地参观考察，通过现场观摩交流，近距离感受赤峰科技创新教育的发展。