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深度报告：中国发明协会是在中共中央总书记胡锦涛同志
什么是科学探究
教育的“归零”思考（3）
教育的“归零”思考（2）
教育的“归零”思考（1）
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《解释》教学设计
《模型》教学设计
上海举行全国“做中学”科学教师研讨会..
创造力测试 更多>>
你的性格特点有利于创新潜能发展..
你的创新意志状况如何？
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你的创新兴趣状况如何？
你富于创新动机吗？
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  创造教育理论
创新的原理、原则和过程——创新的总方针
创新型教师①——创新教育最重要的主导力量
创新教育的途径和方法——贵在创新
创新教育的含义和目标——素质教育的核心、关键、基础..
性格——创新的闪光
意志——创新的支柱
情感——创新的火炬
兴趣——创新的吸引力
  发明创造技法
联想类比创造方法——它山之石，可以攻玉
列举分解创造方法——把问题清晰地摆出来
逆向反求创造方法——两面神思维的应用
设问检核创造方法——新设想的助产士
聚合交叉创造方法——巧妙的组合就是创新
群体激智创造方法——奥斯本掀起的“头脑风暴”
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创造教育理论的内容
  优秀教材教案
黄曾新书籍目录及其部分导言内容
光的色散
凸面镜的曲率与视野、景物缩小率的关系
《电学》　
一组趣味电学小实验
利用热泵原理的食品烘干流水装置
盖插入式电水壶
能精确控制温度克服千沸水的饮水器
  先进典型示范
“吃出”全国发明金牌
鞍山第二届校园科技节闭幕10名学生成为小发明家
向明中学夺四项国际发明金奖
汕头学生创造发明全省拿第一
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发明与专利
《中国发明与专利》于2004年1月正..
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